CONOCEMOS A LA PRINCESITA I

¿  QUIÉN ES LA PRINCESITA I?     

Esta semana comenzamos con la grafía I / i. Contamos el cuento y descubrimos quién es y por qué la llaman así, cuáles son sus gustos, con cuál de sus  hermanos le encanta jugar ....

Además hemos comenzado con alguna ficha donde ya descubrimos qué palabras la contienen y por qué unas veces nos la encontraremos con mayúscula y otras veces no.


Debemos recordar la importancia de la dirección a la hora de realizarla

Aquí os dejo el cuento de la Princesa I para que lo recordéis, así como su canción. 

CUENTO

CANCIÓN

CUENTO Y CORONA DE LA ALEGRÍA.

CUENTO: CADENA DE SONRISAS.

  Esta semana finalizamos los trabajos propuestos relacionados con  la Emoción de la Alegría. Eso no significa que no vuelva a surgir a lo largo del curso, ya que como veíamos en "El monstruo de Colores", las emociones siempre andan revueltas, lo importante es no confundirlas. Aprovecharemos además, nuestra excursión en Enero al Museo del Prado, para trabajar varios cuadros de Goya, algunos de los cuales los relacionaremos con esta emoción y otros muchos con la emoción de la tristeza, que comenzaremos a continuación.  

Hemos querido terminar, por tanto con un cuento muy sencillo, pero que nos recuerda la importancia de sonreír : Cadena de sonrisas. 

La señorita Elisa aquel día había propuesto un nuevo reto a sus alumnos: la alegría, y lo había hecho en plan desafío de récord.
Las había nombrado "recaudadores de alegría, para ver que se le ocurría con tal de provocar la alegría delos que les rodeaban. Y aunque todos hicieron cosas realmente encantadoras, aquella vez Carla Simpatías dejó a todos con la boca abierta.
Algunos días después del encargo de la señorita Elisa, Carla apareció cargando un saco.
-  Aquí traigo toda la alegría que he recaudado en estos días. -dijo sonriente.
Todos estaban expectantes , pero la niña no quiso mostrar el contenido del saco. En vez de eso, sacó una pequeña caja, tomó una cámara de fotos instantánea y le entregó la caja a la maestra.
-  Ábrala, señorita Elisa.
La profesora abrió la caja despacio y miró en su interior, y una gran sonrisa se dibujó en su rostro; en ese momento, Carla le hizo una fotografía. Luego le entregó la foto y un papel.
La maestra leyó el papel en silencio, y cuando terminó, señaló con gesto de sorpresa el gran saco.
-  Así que eso es...
-  ¡Sí! - interrumpió la niña , deshaciendo el nudo que cerraba el saco - ¡ un gran montón de sonrisas!
Y del saco cayeron cientos de todos, todas ellas de variadas y bellas sonrisas.
El resto de la clase lo dedicaron a explicar cómo a Carla se le había ocurrido iniciar una cadena para alegrar un poquito a las personas. en la caja sólo había una foto con una gran sonrisa, y todos , al abrirla, sentían la alegría que transmitía y respondían a su vez con una sonrisa , y les entregaba un papelito donde les pedía que hicieran lo mismo con otras personas, y le enviaran una copia de las fotografías a la dirección de su casa.
Y durante aquellos días y meses, el buzón de Carla no dejó de llenarse de las fotos de las sonrisas de tanta gente agradecida ayudando a todos a comprender que el simple hecho de sonreír ya es un regalo para todo el mundo.

Además aprovechamos a realizar una  SUPERCORONA DE LA ALEGRÍA y hacernos un montón de fotos con ella.

 

 

CARITA FELIZ.

¿CÓMO DIBUJAMOS NUESTRA CARA ?

Aprovechando el trabajo de las emociones, vamos a dibujar nuestra cara, sin olvidarnos de ninguna parte de la misma.  En este caso , nuestra cara feliz.

Hemos optado , de momento , por una cara redondita. Los elementos más identificativos del rostro son los ojos, las cejas y la boca. Para reforzar la expresividad de un sentimiento se pueden manipular, dejando igual el pelo, nariz y orejas.

Como veréis, el tamaño varía, unos optan por hacerse de cuerpo entero, colorearla con diversos colores...y aquí os dejo el resultado de cada uno de ellos siempre , con una gran sonrisa.

BOTE DE LA ALEGRÍA 2.

CLARAMENTE LLENAREMOS NUESTRO BOTE DE LA ALEGRÍA.

La entrada era tan larga que la página se nos quedó corta, así que continuamos aquí dejando reseñas de lo que a nuestros peques les hace felices.








A YANIRA, le hace feliz jugar con la familia, ir de vacaciones, la Navidad, reirse, ir al parque con los amigos, con los primos a la piscina, cantar y tomar helados.












A NAZARÉ le hace feliz ir al parque con los amigos e ir de fiesta.







A SARA le hace feliz jugar con los amigos, en especial con Diana.










A RODRIGO le hizo muy feliz ver nacer a los cachorros de la perrita Numa, ver las estrellas, bañarse en la piscina con su hermano Alex, estar con su mascota Penélope e ir al parque.







A RUBÉN le hace feliz ir a la playa, a la feria, al parque con los amigos, al Plenilunio, ver el Sol, dibujos, comprar un lazo para ir de boda y globos.











A IRENE D  le hace feliz escuchar música, concretamente Rock and Roll,  y cantar. Le gusta ver Pepa Pig, Picachu, Frozen, Patrulla Canina, las banderas de España, jugar con mami y montar en bici con papi.







Hay tantas cosas que nos hace estar felices y la mayoría de ellas, tan fáciles de ofrecer y conseguir....



Ha sido muy interesante escucharles y con muchas de sus anécdotas nos hemos reído un montón: expresión clara de la felicidad.

BOTE DE LA ALEGRÍA.

¿ CONSEGUIREMOS LLENAR NUESTRO BOTE AMARILLO?

           ¡¡¡¡¡¡SEGURO QUE SÍIIIII!!!!

La semana pasada trabajasteis desde casa el bote de la alegría. Me encanta cuando compartimos tareas así pues además de motivar al niño/a en ambos contextos con el mismo fin, descubrimos un montón de "artistas"  con maravillosas y estupendas ideas para compartir y analizar.

Así, a lo largo de la asamblea , cada niño fue contando cómo había hecho el trabajo y qué era lo que en él nos podíamos encontrar. Además de quedar encantados con todos ellos, es una gran actividad para continuar escuchando a los demás, respetar el turno de palabra, tener momentos de silencio y espera, sentirse importantes cuando les toca su momento....

A continuación , reflejamos 

QUÉ ES LO QUE NOS HACE ESTAR FELICES.

SEGUIMOS EN OTOÑO

NOS ACERCAMOS AL OTOÑO.... 

escuchando y aprendiendo poesías, resolviendo adivinanzas, acercándonos a esta estación a través de cuentos y melodías que nos lo recuerdan.

Estas son algunas de las cosas que trabajamos en el aula y otras que podéis trabajar desde casa.